박인 경남도의원, "학생 문해력 향상 한자교육 확대해야"

문해력 저하 해법으로 한자교육 제안

[양산=뉴시스] 경남도의회 박인(국민의힘·양산5) 의원 (사진=뉴시스 DB). [email protected] *재판매 및 DB 금지

[양산=뉴시스] 안지율 기자 = 경남도의회 박인(국민의힘·양산5) 의원이 학생들의 문해력 저하 문제 해결을 위해 한자교육 확대 필요성을 제기했다.

박 의원은 경남교육청 행정사무감사에서 학생들의 문해력과 어휘력 향상을 위한 한자교육 확대를 촉구했다. 최근 교육 현장에서는 학생들의 문해력 저하가 주요 과제로 떠오르면서 이를 보완하기 위한 다양한 대책 마련 요구가 이어지고 있다. 단순 암기가 아닌 어휘의 의미와 구성 원리를 이해하는 실용적 한자교육이 필요하다는 주장이다.

실제로 교사노동조합연맹이 지난 10월 전국 초·중·고 교사 1356명을 대상으로 실시한 설문조사에서 응답자의 96.6%가 최근 5년간 학생들의 문해력이 저하됐다고 답했다. 또 98.5%는 문해력 문제로 수업 지도나 의사소통에 어려움을 겪고 있다고 응답했으며, 80.2%는 학생들이 교과서의 핵심 내용을 파악하는 능력이 부족하다고 평가했다.

박 의원은 이번 행정사무감사 과정에서도 학생들의 한자교육 강화를 요구하는 도민 의견이 17건 접수됐다며 한자교육의 필요성을 강조했다. 특히 한자의 음과 뜻 단어의 구성 원리를 이해하면 낯선 어휘의 의미를 유추하고 교과 내용을 이해하는 데 도움이 될 수 있다고 설명했다.

이어 한자교육이 단순 암기식 교육에 머물러서는 안 된다고 지적했다. 교과서에 자주 등장하는 한자를 중심으로 단어의 구성과 의미를 이해하고 이를 실제 학습에 활용할 수 있도록 지도하는 방향으로 이뤄져야 한다는 것이다.

박 의원은 "한자교육의 목적은 한자를 많이 외우게 하는 것이 아니라 우리말의 의미를 정확하게 이해하고 학습에 활용할 수 있도록 돕는 데 있다"며 "다른 시·도교육청 사례를 참고해 경남교육청도 한자 학습자료 활용과 학교 현장 지원 방안을 마련해야 한다"고 말했다.

또 "가정환경이나 사교육 여부에 따라 교육격차가 발생하지 않도록 공교육의 역할을 강화해야 한다"며 "모든 학생이 균등한 교육 기회를 누리고 실질적인 어휘력 향상으로 이어질 수 있도록 지속적인 지원이 필요하다"고 덧붙였다.


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